课堂抗“疫” 情怀先行
——凤翔师范学院教师“课堂”侧记
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。2020年的春节，注定了它的“不同凡响”。新冠肺炎以它疯狂的呼啸席卷全国，从武汉蔓延中华大地，一场没有硝烟的病情阻击战瞬间打响。在这场战斗中，我们永远记住了这四个人的名字：钟南山、李兰娟、陈薇、张力宏，他们是抗“疫”的先锋。同样我们也不会忘记那些奔赴武汉的医务工作者。我们也记住了陈仓大地外派的医疗队，其中就有我院3名优秀的毕业生…一个个感人的故事，一幕幕动人的场景，一场场难忘的画面，绘制了2020抗“疫”的历史长卷。
在这个特殊的时期，我们从未感到生命的脆弱，真切的感到它如此需要关注和呵护。一时间，严防死守成了最时髦的话语。“内防源头，外防输入，横向到边，纵向到底”，防控成了出现频率最高的词语。整个社会突然“静下来”，生命至高无上，关注生命，呵护生命成为每一个人值得深思的问题。
在这样的情况下，作为教育工作者，该如何通过“传道授业解惑”塑造灵魂，让孩子们珍爱生命，保护生命，懂得感恩，培养家国情怀，遵守规则，担当负责？这是每一个教育工作者不能回避的问题。在全国“停课不停学”的日子里，凤翔师范学院的老师是如何立足课堂，履职尽责，抗“”疫”育人？就让我们一起走进老师的课堂，领略一下他们的风采吧。
关注生命、呵护生命是教育根本
罗璇老师《学前儿童语言教育》
这是学前教育教研室罗璇老师的《学前儿童语言教育》一堂课，她在自己的课堂里，用心施教，用爱传情，用真育人，把始终关爱生命作为疫情期间教学的主要内容。她曾经动情地说：
“学生是活生生的人，我们就要把关注学生全方位的需求作为教学的内容，特别是当前。教书育人，不仅仅是教会学生的书本知识和技能，更重要的是教会学生更多的做人道理，解决思想上的困惑，塑造健全的人格。真正履行“传道授业解惑”的使命。”
学会感恩，培养家国情怀
张金玲老师《大学语文》
在张金玲老师的大学语文课堂，我们同样看到一个教育工作者最质朴的家国情怀。在病魔肆虐蔓延的情况下，为了保护人民的生命安全，多少华夏儿女“逆行而上”，到祖国最需要的抗“疫”战场，用自己的生命勾画了一个问心无愧的“人”。此时此刻，张老师选给学生的作品是稼轩的词，用诗词的内涵讲解家国情怀，培养学生的爱国之情。我们听听张老师是怎么说的。
“疫情当前，生命高于一切，重于泰山。从中央到地方采取了特殊的政策。前方抗“疫”后方放“控”！此时此刻，作为与学生最亲近的教育工作者，应该利用自己得天独厚的优势，教育孩子们如何珍爱生命、学会感恩、培养家国情怀。 ”
把艺术之花，送给抗“”疫”战场
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同样，我们的公共艺术教研室的老师们也用自己的行动诠释着人民教师光荣的职责。一幅幅作品，无不凝结着师生们对抗“疫”前线的牵挂和担忧，也倾诉者师生们满怀激情的鼓励和祝福。我们耐下心来，也听听这些老师们是怎么想的：
“在这样一场人民抗“疫”战争中，我们的教师就要全身心地关注孩子们的心灵，培养德技双赢的人才。艺术的教育，始于欣赏美，达于发现美，终于培养美。美之根本，在于表达和传播人民的心声，在于对家国的热爱！”
纸短情长，我们无法一一展示老师们立足课堂，抗“疫”育人的风采，但通过以上几位教师课堂的内容和质朴的语言，不难折射出广大教育工作者在全民抗“疫”的大后方，如何默默无闻，潜心问道，教书育人，甘愿奉献。这种高度负责的主人翁精神和强烈的职责使命感，不也是一种自觉的家国情怀的体现吗？
