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关于进一步加强听课评课的若干意见
来源: 作者: 发布时间:2018-06-19 00:00 浏览次数:862

 

按照教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》(教发[2002]02号)、学院《教学督导委员会章程》(宝职院发[2007]38号)及《教学督导工作制度》(宝职院发[2007]64号)等文件精神,建立科学合理的教学质量督导评估体系,积极开展教学质量检查考核、教学督导、听课评课以及教学信息采集等活动,是具体实施教学质量督导评估工作内容,提高教学质量的有效途径。为了更好地落实这一精神要求,切实做好分院教学督导工作,提高听课评课质量,现就此项工作提出以下意见:

一、坚持周听课制。由于教师队伍结构、年龄、职称等发生变化,教务科要针对这一变化,坚持周听课制。鼓励和引导中青年教师主动邀请具有副教授以上职称的教师为自己的课堂教学进行诊断把脉,努力提高自己的教学水平。中老年教师要充分发挥传帮带作用,上好观摩示范课,为中青年教师做好业务示范。

二、科学安排听课计划。教务科要结合各专业人才培养方案有关课程类型和性质要求,根据“一评”(评教)、“两会”(教学信息员座谈会、教学例会)、“三查”(中期、期末和平时教学检查)及值周检查反馈等情况,科学合理安排周听课计划,采取以教研室为主集中听、按课程类型性质重点听、对问题课程检查听和优质课程观摩听等多种形式,真正起到通过听课达到预期目的。

三、积极开展多层次听课活动。分院督导小组成员要积极参加听课活动,切实履行督导职责。教研室主任要根据本教研室专业建设发展要求,通过听课,全面了解各专任教师课堂教学情况,推动课程建设,提高教师整体教学水平。教务科长及教学管理人员要随时深入课堂,全面掌握全体教师课堂教学动态,及时解决存在问题。提倡教师相互听课,取长补短,提高课堂教学水平和艺术。

四、认真扎实做好评课是提高课堂教学质量的关键。教学工作是学校的中心,提高质量是永恒的主题,教学改革是核心,课程和内容是改革的重点和难点。听课之后,认真扎实做好评课工作,有效地提高课堂教学质量。评课要遵循一定的原则,要熟悉评课的有关内容,要从教学理念、教学设计(教学目标、重难点预设、学情分析)、教学组织、教学效果及教师素质等方面落实。

五、切实做好听、评课的组织落实工作。教务科要把听、评课作为教学运行管理的一项重要内容去抓,要把这项工作作为提高质量和教学改革的措施和突破口,组织好落实好。

 

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