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凤翔师范学院学前教育专业实习计划
来源: 作者: 发布时间:2018-06-20 00:00 浏览次数:368

    教育实习是师范院校教学计划重要组成部分,也是培养合格幼儿园教师的重要环节。本次实习根据教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》及我师范学院按照学前教育专业人才培养方案,在教育实习的规范化、开拓高档次教育实践和就业基地、毕业生职业角色提前化等方面进行教改探索实践。现根据我师范学院实际情况制定实习计划如下:

  一、实习目的

   1.全面熟悉幼儿园的工作,加深对幼儿教育的理解,树立正确的教育观与儿童观,进一步提高学生的师德修养。

   2.把所学的专业理论和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学的理论知识和专业技能。

   3.有效地设计和组织幼儿园教育活动和幼儿的日常生活,培养独立开展或协作开展幼儿园保教活动的能力。

   4.密切联系幼儿家长,学习家园合作的方法和途径。

5.培养较强的专业科研意识与一定的科研能力。

    通过实习,努力成为一名了解学前教育发展趋势,热爱幼教专业,胜任幼儿园保教工作,有一定科研能力的合格的幼儿园教师。

  二、实习内容

    1.幼儿园教学活动的设计与实施(回校时检查实习手册)

2.协助原老师的带班工作。

3.幼儿园日常保育。

    4.实习幼儿园领导安排的有关工作。

    5.完成一项家园联系工作(通过家园联系册或家长交谈等方式)

三、实习要求

   1.幼儿园活动设计与实施

    A、认真钻研教材,在上课三天前写好教案,交指导师审阅、及时修改,经指导师审批合格后方可进行活动方案的实施。

   B、认真实施活动方案,注意活动方案开展过程中幼儿的情况,并据此改进活动安排。

 C、方案实施后,对活动方案及实施过程进行反思。

D、虚心、主动听取指导师的评议,努力改进活动效果。

    E、实习生每星期听指导师或同学(本班或其他班皆可)的课不少于4 节。

2.对带班工作的要求(若有带班任务)

   A、带班工作实习时,要制定出带班工作实习的周计划,确定具体内容和明确要求,经原带班老师同意后方可实施。

   B、安全问题至高无上,要杜绝一切安全隐患,切实保证自身与幼儿的人身安全。

   C、在原带班老师指导下,进行一次家访工作,或在接送时间与家长进行交流不少于2 次,并做好记录。

  3.做好实习班级的日常保教工作。

  4.完成规定的各项作业,填写好实习手册。

5.结束工作

   A、实习生离开实习幼儿园前要做好有关交接工作,归还借物,整理好环境,做好告别工作。所借物品如有遗失须照价赔偿。

   B、实习幼儿园根据实习成绩考核方法,对实习生实习情况进行鉴定。

四、实习时间

 2018 6 25—— 2019 1 20日为期半年时间。其中前三周先见习,后面时间安排学生正式实习。

 五、实习的组织领导

   l.宝鸡职业技术学院师范学院教育实习指导委员会

  :娄广信
     副主任:赵  叵  郝炳虎
     委  :    李宗权  刘军祥  谈高峰

   2.在院教育实习指导委员会领导下,成立教育实习领导小组,全面负责本次教育实习工作。

       :郝炳虎
     副组长:    谈高峰

  :堵航歌  张永刚  相关辅导员

  3.各教育实习点成立由实习幼儿园园长任组长,师范带队老师任副组长,实习学校有关领导、各科指导老师和我院带队教师为组员的实习指导小组,具体安排和指导本实习点教育实习的全面工作。

  六、实习鉴定

 1.目的: 教育实习鉴定是教育实习的一个重要环节。其目的是对实习生在实习中的思想表现、知识水平和工作、科研能力进行正确的评估,为学生能否毕业和今后使用提供重要的参考,也为我院全面分析教学质量和进一步开展教学改革提供重要的信息。

  2.内容: 鉴定分为评语、成绩两部分。

  (1) 评语。即对实习生在实习中的思想表现、基础知识、工作能力、科研能力等,用评语的形式进行全面鉴定。其中:

    思想表现: 指专业思想、师德修养、实习态度、工作责任心、主动性、为人师表等。

    基础知识: 指能否较好地领会教材、正确地确定保教的目的要求、明确教学活动中的重点、难点。对所开展的教学活动中所需的文化知识掌握是否扎实、知识面是否宽广。

   工作能力: 包括协助带班能力和教学活动设计与实施的能力,口头和书面表达能力、运用与制作教具的能力,活动中的应变能力,以及教态、教法、教学效果等。

    评语要求能客观地反映出实习生在思想表现、基础知识、工作能力、科研能力等方面的基本情况。

  (2) 成绩

    采用百分制打分。90 分以上为高档分、75 分以下为低档分。高档分控制在实习生人数的40%

  (3) 方法

   根据上述评语内容的要求,在教育实习每个阶段即将结束时,先由实习生进行自我鉴定,交给指导师。

   幼儿园园长参考实习生自我鉴定,征求实习班级带班与配班教师的意见,给出评语和成绩; 加盖公章,用信封密封,由实习小组组长带回,交给学院教务科。

六、实习准备的主要环节和工作任务

(一)实习动员阶段

    时间: 312—48

1、实习动员,熟悉实习计划,明确实习任务。对实习生进行思想品德修养、实习纪律、实习安全等方面的教育。

2、通过介绍让学生了解各实习基地的情况。

3、学生根据自身情况及家长意见提出自己所要前往哪个实习基地的意愿。

(二)实习前期准备阶段

时间:49—430

1、学院根据实习基地提供的幼儿园进行再次的现场实地考察并对有问题的实习幼儿园提出意见和建议。

2最后实习基地的确定及分配是根据学院的统一安排结合学生意愿来进行。

(三)实习前后期准备阶段

时间:57—619

1、教务科向实习基地提供实习学生名单。

2、凤翔师范学院根据实习基地分配名单和学生、幼儿园签订三方协议。

3、教务科录入学生信息预定火车票。

4、第15-16周进行本学期期末考试,做实习前的准备。

5618日(端午节)后返校由学院组织前往实习基地。

 

 

凤翔师范学院

2018328

 

  附件一: 学前教育专业学生教育实习守则

  附件二 : 学前教育专业教育实习指导师工作职责

附件三: 实习幼儿园的指导工作职责

附件四: 学生分组名单()

  附件五: 带队教师名单及联系方式()

 

 附件一                

学前教育专业学生教育实习守则

  1.遵纪守法,严格遵守校规、校纪和实习幼儿园的各项规章制度,不迟到、早

  退、旷课,杜绝在教学时间内拨打或接听电话等干扰实习幼儿园正常教学秩序的现象出现。

  2.充分认识教育实习的重要性,端正态度,认真观察,勤于思考,积极实践,

  圆满完成实习任务。

  3.服从学校总体安排,虚心听取幼儿园带班老师或学院实习指导师的指导。

  4.在幼儿园组织幼儿开展任何活动,都须经过带班老师的审批,并在老师的指

  导下进行。实习小组同学要分工合作,同心协力,做到有方案、有准备、有组织,坚决杜绝教学事故的发生。

  5.讲文明、讲礼貌,遵守公共道德、尊敬师长。搞好实习场所和生活场所的卫

  ; 爱护公物,不拿实习单位和老师的财物,损坏财物照价赔偿。注意人身和财产安全。

  6.严格执行请假制度。一天内由带班老师和幼儿园园长审批,一天以上一周以

  (含一周) 由学院班主任(实习指导师) 及学工办审批,一周以上由学院

  教学院长审批。所有请假手续都须记录在《实习手册》上。

  7.严禁吸烟、酗酒,禁止入夜总会、卡拉OK 厅、游戏室等营业性场所。

  8.按时完成带班(指导) 教师布置的任务,认真做好《实习手册》中的作业,

  见习结束后,认真总结,并及时上交《实习手册》和实习总结

 

 
附件:

           学前教育专业教育实习指导师工作职责

1.态度认真,作风严谨,关心学生,严格管理,为人师表。

2.认真落实专业的实习计划和指导细则,做好学生实习的组织和管理工作,对

  所带实习生的思想、工作、生活、纪律等事宜负全面责任。

3.对实习生实习过程作出具体指导,每个幼儿园有指导教师下园。

4.有计划地检查学生实习情况并征求幼儿园指导老师的意见,发现问题及时沟通、解决。

5.经常与实习幼儿园园长和指导师交流,及时了解和收集他们对实习生的评价及对我院实习工作的意见和建议,整理后向专业和学院反馈。

5.观摩一定数量的幼儿园活动课。

7.督促、指导实习生完成实习作业,并在实习结束后进行检查评分。

8.督促、指导实习生完成毕业论文的材料收集、整理和撰写工作。

9.实习结束后,根据实习生的实际表现参与实习成绩的评定工作。

: 实习结束上交有关书面材料一份,用A4纸打印。(包括听课笔记,至少4 节、

  幼儿园对我院实习工作的建议、对下一届实习工作的建议。)

 

 

附件三

                实习幼儿园的指导工作职责

  一、实习园园长的指导工作(建议由一位园长具体负责实习的组织与领导)

1.对本园教职工做好接待实习的思想动员,落实实习班,确定实习指导师;

2.向实习生和学院指导教师介绍园况;

  3.具体安排实习时间,协助解决实习中遇到的问题;

  4.对师范学院的人才培养、教育教学、教育实习等工作提出意见或建议;

  5.审核实习生的实习评语并评定成绩。

  二、幼儿园指导教师(原任教师) 指导工作

  1.对在本班实习的实习生要严格要求,热心指导,全面负责;

  2.向实习生介绍实习班情况和幼儿作息时间,一日活动安排、常规要求等;

3.为实习生安排幼儿一日活动的示范观摩;

4.审批实习生的实习计划和具体活动方案;

5.指导实习生做好家园联系工作;

  6.与师范学院带队教师及时交换意见;

  7.根据实际表现及时写出每个实习生的实习评语,并评定实习成绩;

8.帮助实习生妥善处理好实习中出现的偶发事件;

  9.对师范学院教育教学和教育实习提出意见或建议。

 

 

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